Oleh: Ilmiyatur Rosidah, M.Pd. dan Sugianti, M.Pd.
KABARPAS.COM – Mengaca pada kebutuhan pendidikan saat ini, pemerintah melalui Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan , Riset, dan Teknologi telah meluncurkan program Merdeka Belajar pada semua jenjang pendidikan, tak terkecuali pendidikan tinggi. Merdeka belajar disusun sebagai bentuk transformasi pendidikan yang mengutamakan kebutuhan siswa/ mahasiswa dalam mencapai tujuan belajar.
Kebutuhan siswa/ mahasiswa yang dimaksud adalah dalam merancang sebuah pembelajaran hendaknya kita sebagai pendidik memahami betul minat, bakat, gaya belajar serta kemampuan dasar dari siswa/mahasiswa kita yang nantinya akan berdampak pada pola pembelajaran yang akan dirancang oleh pendidik khususnya dosen sebagai pendidik di lingkup perguruan tinggi.Berbicara kebutuhan mahasiswa sebagai subjek belajar. Karakteristik yang mereka miliki adalah pembelajar dewasa atau yang lebih dikenal sebagai adragogi.
Andragogi merupakan proses pembelajaran yang melibatkan pebelajar dewasa dalam sebuah struktur pembelajaran pengalaman belajar sepanjang hayat. Dari segi kesiapan pebelajar andragogi, mahasiswa yang akan memutuskan apa yang akan dipelajari berdasarkan kebutuhan mereka sendiri. Dalam proses pembelajaran adragogi, dosen hanya berperan sebagai fasilitator.
Hal tersebut sejalan dengan konsep Merdeka Belajar yang telah digagas Menteri Pendidikan dan Kebudayaan, Riset, dan Teknologi yang mendefinisikan Merdeka Belajar merupakan kemerdekaan mahasiswa sesuai dengan minat dan kebutuhan mereka.
Melihat peluang ini, dosen menerapkan model STAR yang mengaktifkan proses pembelajaran orang dewasa pada mata kuliah wacana dalam meningkatkan kompetensi mahasiswa dalam menganalisis wacana BI sesuai dengan kebutuhan dan minat mereka. Model STAR merupakan model pembelajaran yang dikembangkan oleh tim dosen yang dikhususkan pada pebelajar dewasa di sini adalah mahasiswa.
Mata kuliah Wacana BI juga sangat mendukung transformasi pendidikan Merdeka Belajar, yakni menekankan pada kegiatan/ program riset mandiri dengan bimbingan dosen. Capaian dari mata kuliah wacana BI adalah mahasiswa mampu menganalisis wacana lisan maupun tulis dalam lingkup konkret (kehidupan bermasyarakat).
Selain pemahaman konsep mereka belajar dengan memberikan kebebasan mahasiswa dalam belajar. Pemerintah juga memberikan pilihan kegiatan sebagai bentuk implementasi merdeka belajar. Salah satunya adalah program kegiatan riset mandiri/independent.
Mata kuliah wacana sangat relevan dengan program tersebut, karena capaian kompetensi mahasiswa pada akhir perkuliahan adalah mahasiswa mampu melakukan kegiatan penelitian dalam bentuk analisis wacana (Badara, 2014). Model ini telah diterapkan pada proses Perkuliahan di Universitas PGRI Wirangara, Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Angkatan 2020 pada mata kuliah Wacana BI, Tahun Akademik 2021/2022 Semester Genap.
Model pembelajaran STAR merupakan model pembelajaran yang mengombinasikan model pembelajaran problem based learning. Dimana dalam kegiatan tersebut mahasiswa menemukan solusi sendiri dari masalah yang sedang dihadapi dalam mencapai tujuan belajar (Hadi, 2018). Model pembelajaran STAR juga merupakan implementasi model kontruktivisme, dimana proses pembelajaran dilakukan dengan terstuktur kan konseptual (Putrayasa, 2010). (***).
